Seguimos con el análisis de los compromisos estructurales y
dinámicos de los centros educativos. La profesora a cada grupo le ha asignado
una palabra clave y la nuestra va en relación con la teoría de la organización
científica o management, es decir, se refiere al modelo científico.
En primer lugar empezaremos por un trabajo grupal que
consistirá en una lluvia de ideas sobre lo que entendamos de nuestro tema,
donde había que:
- Buscar en Wikipedia la palabra
- Buscar los autores más representativos
- Buscar las ideas principales y subirlas a la página principal de la wiki (ecoentorno)
Nuestro hashtag de hoy: #teoriasorganiativas
Y en segundo lugar haremos un reto individual en el que hay
que contestar a una pregunta formulada en la wiki: ¿Por qué las escuelas de E.D
Primaria tiene la estructura que tiene? ¿Por qué funcionan así?
Esto será respondido con cada uno de los modelos que ha
expuesto cada grupo y con ello tenemos que buscar la huella que ha dejado en la
escuela.
¡Con esto hemos terminado la parte estructural!
También hemos visto una película que se llama “Tiempos
modernos”. Tenemos que terminar de verla en la próxima clase y contestar a una
serie de preguntas:
- ¿Por qué se titula tiempos modernos?
- ¿Qué significan los borregos?
En esta sesión sentí mucha presión y angustia porque sentía que no me daba tiempo de realizar las actividades propuestas por la profesora. Aún así, y casi corriendo, conseguimos llevar a cabo todas las actividades y realizarlas de la mejor manera posible dejando atrás los agobios. Gracias a esta clase hemos aprendido por qué funcionan así las escuelas de hoy en día y esto es algo que nos servirá para nuestro futuro.
Por ello siempre debemos ser creativos y formar una piña todos juntos...
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