19/03/2015

Comenzamos por hacer un resumen de lo que teníamos que hacer hoy: TERMINAR DE VER LAS TEORIAS DEL JUEVES PASADO.

OBJETIVO: con la organización tenemos que sacar el origen (por qué actuamos como actuamos), la realidad de hoy (que nos pasa hoy, donde estamos) y el futuro.

Los hashtag de hoy son: #Sistema, #Capitalismo, #Modernidad, #Modernidadlíquida y #PLE

Comenzamos buscando en que consistían las teorías del sistema, las buscamos en Wikipedia.

VAMOS A ESTUDIAR QUE RELACIÓN EXISTE ENTRE LA ESTRUCTURA Y EL APARTADO CULTURAL DEL CENTRO.

COMENZAMOS CON LAS TEORÍAS ORGANIZATIVAS y hemos sacados varias conclusiones o palabras que lo definen:

-          Se dividen en 3 tipos:

o   Técnica racional (es estructural y objetiva)

o   Interpretativa-crítica (se basa en la cultura y en la subjetividad)

o   Micropolítica  (se basa en el interés, control, lucha y poder)

A CONTINUACION VIMOS UNA SERIE DE PELICULAS:

-          “Matrix capitalista”

o   SÍMIL: sociedad capitalista

o   Dependencia del sistema

o   Control

o   Jerarquía

-          “tiempos modernos”

o   TEORIA TECNICO.RACIONAL

§  TIEMPO Y EFICIENCIA

§  PRODUCTIVIDAD= CANTIDAD PRODUCIDA ENTRE EL TIEMPO

TODO LO ANTERIOR ESTA DENTRO DEL ENTORNOà CENTRO ESCOLARà SOCIEDAD, DE AQUÍ VAMOS A DIFERENTES ETAPAS:

-          MODERNISMO:

o   En este apartado podemos introducir la película “tiempos modernos” (jueves pasado) ¿Por qué tiempos modernos?: es del 1935, va de la vida que tenía los obreros en la revolución industrial. Se llama moderno porque se pasa de lo artesano a la industria. (Cuando hablamos de modernidad la palabra clave es moda)

§  TEORIA TECNICO.RACIONAL

·         TIEMPO Y EFICIENCIA

·         PRODUCTIVIDAD= CANTIDAD PRODUCIDA ENTRE EL TIEMPO

-          CAPITALISMO:

o   “Matrix”

§  SÍMIL: sociedad capitalista

§  Dependencia del sistema

§  Control

§  Jerarquía

-          POSTMODERNISMO:

o   PALABRA CLAVE: MODA

§   Hemos buscada en qué consistía el libro “el imperio de lo efímero”

     -          MODERNISMO LIQUIDO (Tenemos que buscar “la modernidad liquida”, de              Bauman. Se refiere a que el conocimiento no es sólido, es un líquido y está              en todas partes y como maestro no tenemos el poder de la estructura, el                  conocimiento no está dentro, esta fuera.   Cualquiera puede aprender cómo            y donde quiera, no hay una autoridad. Tenemos, como profesores, que                     reinventarnos.

Tenemos que meternos en drive y hacer entre todos un mapa conceptual con todo lo visto en clase en la sesión de hoy.

Una vez hicimos nuestro mapa conceptual, fuimos grupo por grupo introduciéndolo a la pizarra de la profesora y cada grupo aportaba datos de su organigrama.
Me sentía perdida debido a que no entendía lo que había que hacer en esta sesión. Sentía que la profesora iba demasiado rápido a la hora de explicar los objetivos de hoy, por ello se lo dijimos y ella comenzó a explicarlo de nuevo más detenidamente. Una vez comenzamos a ponernos manos a la obra, me sentía más relajada e iba comprendiendo mejor las actividades. Todo ello fue gracias a la profesora y a mis compañero.
Aprendí que es muy importante la cooperación entre los componentes de una clase y que juntos podemos realizar los objetivos de manera más significativa.

Fue todo una locura...