27/02/2015

Hashtag de hoy: #entorno

                         

Los objetivos propuestos para este día son:

1º Seleccionar un CEIP. Una vez seleccionado, teníamos que abrir una página wiki con el nombre de nuestro centro. Tenemos que ponernos en contacto con ellos más adelante mediante la página web. Nuestro centro fue CEIP Andalucía:

2º Descripción del entorno (150 palabras como mínimo). En éste se tenía que incluir:

-            Descripción geográfica

-          Nivel socioeconómico del centro

-          Historia del centro (cómo surge, el porqué de este centro…)

-    Misión u objetivos del centro
                     

Aquí os dejo el enlace presentado en la fotografía anterior:

• http://iespoligonosur.org/

• http://www.cepguadix.es/moodle2/pluginfile.php/1052/mod_resource/content/1/CEIP%20ANDALUCIA.pdf

3º Intercambio de los diferentes entornos entre los diversos grupos.Una vez escuchamos los diferentes entornos de los demás compañeros, sacamos algunos datos en común y obtuvimos una etiqueta que lo identificase para cada uno de ellos:

• Colegio Andalucía: "Transformación Social".
• Colegio Rico Segura: una línea.
• Colegio Santa Joaquina de Vedruna: "Éxito académico".
• Colegio Bernardo Barco: "Incentivar valores culturales".

¡Y añadimos una nueva palabra a nuestro glosario!: Entorno                                                                                              

                                              

En esta clase sentía curiosidad a la hora de indagar en nuestro centro, y en ver qué características presentaba. Me llevé una grata sorpresa con el objetivo de mi centro, ya que intentaban inculcarles a los niños la mejor educación y apoyo. Esta clase me sirvió para saber que cada centro tiene sus procedimientos y estrategias a la hora de llevar a cabo la educación de los alumnos. 

La integración social es importante para todos nosotros...

                                     

26/02/2015

En este día la gran mayoría de la clase no asistimos a ella debido a la huelga contra la Ley 3+2, aunque ésta no fuese aprobada en la universidad, decidimos realizarla debido a no estar de acuerdo con ella.                         

La profesora nos dejó un comentario en la wiki informándonos de las actividades que íbamos a realizar ese mismo día, y por falta de asistencia de alumnos las realizaríamos en la próxima clase.        

Fue como expresar nuestro punto de vista después de haber salido a escena...



24/02/2015

¡Ya se incorporó de nuevo la profesora!

Comenzamos de nuevo con este esquema:

El hashtag de hoy: #objetivosdelmilenio

Los objetivos de esta clase consistían:

1º  Hacer un grupo en Hangout, una cuenta de google.

Después de varias investigaciones acerca de cómo se creaba el grupo, conseguimos crearlo y utilizar todas sus opciones.

2º Buscar los objetivos del milenio y elegir cinco de los objetivos encontrados. Una vez localizados,  abrir una nueva ventana en la wiki de nuestro grupo e introducirlos en ella.

Nos pusimos manos a la obra y elegimos entre nosotros los cinco objetivos que más nos llamaban la atención. Éstos fueron recogidos por la ONU:

-          Reducir la mortalidad de los niños menores de 5 años.

-          Lograr la enseñanza primaria universal.

-          Promover la igualdad entre los sexos y el empoderamiento de la mujer.

-          Combatir VIH/ SIDA, la malaria y otras enfermedades.

-          Erradicar la pobreza extrema y el hambre.

Una vez elegidos, decidimos subirla a la Wiki.

3º Posteriormente realizado los otros pasos, debíamos de responder o comentar individualmente al espacio de la wiki  “Cambiar el Mundo”.

También, individualmente, tuvimos que buscar el significado  de educación:

Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y efectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

Una vez indagado individualmente, pusimos toda la clase en común algunos autores y películas relacionadas con el tema: Freise, Vigosky, Piaget… “La educación Prohibida”, “Wild Tales”…

Entre los componentes de mi grupo, nos repartimos los distintos autores y decidimos subirlo al glosario de nuestra wiki:

He de decir que al comienzo de la clase me sentía inquieta, ya que no sabía como manejar la aplicación de hangout. Si es bien, que entre todos conseguimos crearlo y darle la utilidad necesaria para nosotros. Fue una clase muy dinámica y un no parar de realizar actividades creativas una detrás de otra. Es por ello que me pareció una clase muy interesante y llena de aprendizaje significativo para mi futuro. 

Porque ¿Qué manera mejor de aprender que practicando?

Aprendiendo a mirar hacia adelante y con ganas de seguir...

16/02/2015 - 22/02/2015

En esta semana no hubo clases debido a que la profesora que nos imparte esta asignatura tuvo que irse de viaje.

En esta semana nuestro grupo decidimos aprovechar para subir a la wiki todos nuestros temas tratados hasta hoy, y también aprovechamos estas horas para realizar y subir nuestro video de presentación a la wiki.

Aquí os adjunto el enlace del vídeo:

•   https://www.youtube.com/watch?v=CQ9zYRBDYo4

Disfrutamos mucho con la realización de nuestra presentación y aprendimos a manejar nuevas herramientas para realizar el vídeo.  Y gracias a nuestra unión, conseguimos este magnífico resultado después de habernos comportado un poco como payasos...

13/02/2015

En este día comenzamos de nuevo guiándonos con estos tres bloques:

En este día construimos entre todos la tabla donde había que relacionar la Isla con el Centro escolar.

Una vez discutido la actividad entre todos los grupos, cada uno de ellos individualmente hicimos nuestra propia tabla y la elaboramos según nos pareciese. Nosotros decidimos realizarla de la forma más dinámica y divertida posible, y éste fue el resultado:

El objetivo de esta tabla era el siguiente: incorporar todos los elementos de “isla” y “centro” en la página colocada en la wiki “La Isla Desierta”.

También teníamos que hacer un mapa conceptual para subirlo a la wiki y compartir drive (un documento donde nos daba características y conceptos sobre la palabra organización), ya que ésta es la primera definición que tenemos que tener en nuestro glosario. Sobre ello hubo que hacer el mapa conceptual.

Y éste fue nuestro resultado:

Ya sabíamos que teníamos que terminar lo que comenzamos la clase anterior, y por ello nos pusimos manos a la obra. La profesora nos daba pequeñas pistas de cómo se tenía que realizar el trabajo, y gracias a ello pudimos empezar a debatir cómo íbamos a desarrollarlo. Nos pusimos a investigar cómo se manejaba Google Drive debido a que nunca había utilizado esta herramienta y me sentía un poco perdida. Pero fue toda una aventura y conseguí manejarla con toda eficacia.
Fue una clase donde me sentía activa y fue un no parar de nuevas experiencias.

Le planté cara a mis miedos y seguí con fuerzas...

12/02/2015

La primera parte de este día consistió en construir grupos de cuatro a cinco personas. La profesora aleatoriamente estableció los grupos, aunque algunos tuvimos que cambiarnos por segunda vez debido a que no coincidíamos respecto a los subgrupos formados según los apellidos, bueno un lío muy difícil de entender...
Al final conseguimos formar nuestro grupo y ahora teníamos que ponerle un nombre en inglés para diferenciarnos de los demás. Y tras varias opciones decidimos llamarnos: FUTURE INNOVATOR TEACHERS.

Los objetivos propuestos para hoy fueron:

• Centrarnos en los indicadores: organización y educación
• Utilizar de nuevo twitter
• Y la metodología activa que realizaremos hoy será: El centro Desierto… La isla desierta

Nos explicó el funcionamiento de las wikis. En ella la profesora supervisa a cada grupo y todos tenemos que pasar por los mismos roles o papeles a la hora de trabajar en ella.

A parte del trabajo que se realice en la wiki, cada uno individualmente tenemos que hacer un Dossier personal o diario personal de cada clase, del cual nos explicó cómo podíamos utilizarlos o realizarlos de la mejor manera posible; blogs, Word, etc.

Y como podéis observar decidí realizar un blog para que podáis ver mi día a día ;)

Con esta actividad “La isla desierta”, íbamos a dar comienzo a nuestra primera palabra del glosario, la cual será una entrada que tendremos que abrir en la wiki.

La actividad consistía en imaginar que somos los únicos supervivientes de un naufragio, donde hay un cofre con diferentes utensilios, un lago, montañas y una aldea.

Cada grupo tenía que decidir:

• A qué lugar ha llegado

• Y qué haríaen cada situación y porqué

 A continuación teníamos que realizar una tabla donde se relacione la isla con el centro educativo y subir el trabajo realizado en grupo a la wiki. ¡Así de chulo quedó nuestro trabajo!



Aquí os adjunto el enlace del vídeo para que podáis echarle un vistazo:

•   https://www.youtube.com/watch?v=8XQoCfojwcs

Al comienzo de la clase sentía intriga por saber en qué iba a consistir la case de este día. Me dí cuenta que nuestro grupo ya se conocía mucho más y que trabajábamos más tranquilos y nos organizábamos mejor. Fue una clase muy dinámica y divertida ya que con la actividad de la isla desierta nos lo pasamos muy bien. En cuanto a las redes sociales cada vez me siento más cómoda, ya que mis compañeros y la profesora me ayudaban a enfrentarme a ellos y manejarme de la mejor manera posible.

Ya la profesora nos comunicó que debíamos de ir subiendo a la wiki nuestra foto, tanto individual como colectiva, y nuestra presentación en grupo, aunque esta última la subiríamos más adelante.

Sentía como nuestro grupo se unía cada vez más...

10/02/2015

Comenzamos nuestro primer día de clases informándonos sobre los datos de la profesora, donde nos facilitaba cómo contactar con ella.

A continuación presentó el siguiente esquema:

Mediante este esquema no explicó cómo iba a funcionar la asignatura y cómo se organizaba entorno a estos tres grandes bloques presentados anteriormente.  

Nos explicó que íbamos a trabajar con herramientas tecnológicas como por ejemplo un blog y que publicaríamos mediante twitter el trabajo realizado en cada clase con su correspondiente hashtag y nombrando a nuestra profesora en ellos. Y el  1º hashtag fue: #presentación.

Aquí o dejo una imagen que muestra el primer contacto que tuvimos en clase, donde algunos aún no nos conocíamos.

Se hizo hincapié en la importancia en esta asignatura de la participación, la asistencia (con un mínimo de faltas) y de la autonomía con la que tenemos que llevar las actividades.

También, todo lo hablado en clase lo tenemos que digitalizar, ya sea en un blog o con cualquier otro elemento informático; aunque también se puede hacer mediante word. Y todo esto se entregará a finales del curso.

Por consiguiente tuvimos que integrar aspectos relacionados con cada uno de los tres bloques anteriores, quedando de ésta forma:

                         

Sí, como bien pone arriba, realizamos el juego de la pelota caliente y éste consistía en irnos pasando una bola de papel e ir presentándonos para conocernos entre todos.

En ese momento fue cuando nos conocimos un poco más toda la clase y comenzamos a ser una piña, aunque cabe decir que nos mostrábamos un poco avergonzados ya que teníamos que mostrar cualidades nuestras frente a toda la clase y sin conocernos.

Para finalizar la clase la profesora nos explicó cómo funcionaría la wiki, y accedimos a ella. Aquí será donde cada grupo irá subiendo las prácticas a las que nos iremos sometido y podamos estar en contacto unos con otros y ver los trabajos realizados.

Ahora bien, os comento como me fui sintiendo a medida que comenzaba la clase. Al principio me sentía muy nerviosa ya que no sabía en qué iba a consistir la asignatura. También estaba preocupada por si me iba a resultar de utilidad para mi futuro o no esta clase, pero la profesora me transmitió mucha motivación y granas de empezar a trabajar en grupo y conocer a mis compañeros, ya que se le veía muy entusiasmada y se le notaba que le gustaba lo que hacía. Por último,  sentí preocupación al saber que íbamos a trabajar con las tecnologías, es decir con herramientas de Internet, debido a que no me manejo con seguridad por este "mundillo" y tengo cierto desconocimiento respecto a él, pero...

Fue como esperar a salir a bailar y sentir nuevas experiencias...



¡BIENVENIDOS A MI BLOG!

¡Bienvenidos blogueros!

Este blog ha sido creado para la asignatura de Organización del Centro Escolar, debido a que nuestra profesora ha considerado que podríamos compartir nuestro día a día en la clase con ustedes.

¡Y que buena idea!

Soy estudiante de 2º de  Educación Primaria en la Facultad de Ciencias de la Educación de Sevilla y en estos días pretendo compartir con ustedes todas mis experiencias y sentimientos. Espero que tengáis tacto conmigo ya que como comprobaréis más adelante, no me manejo muy bien con las nuevas tecnologías... ¡Pero veréis cómo nunca me doy por vencida y progreso en cuanto a este tema!

He decidido poner las entradas por fechas, para que tengáis más facilidad a la hora de encontrar el día exacto en el que queráis adentraros, y cada una de estas fechas están relacionadas con las diferentes sesiones realizadas en clase.

Como percibiréis este blog lo he relacionado con la danza. Una de las artes más maravillosas y expresivas con la que os podréis encontrar. Esta relación la establezco debido a mi gran afición al baile y a todos los años que llevo practicando este deporte, ya que desde los 5 años lo practico y actualmente soy alumna del Conservatorio Profesional de Danza de Sevilla, cursando 5º de Danza Española.

Por ello he de decir que tengo una vida, como bien se suele decir, muy ajetreada, ya que compagino estas dos carreras a la vez. Por las mañanas asisto al Conservatorio de Danza y por las tardes a la Universidad de Sevilla.

Una vez me habéis conocido un poquito más, os animo a que emprendáis conmigo esta aventura tan emocionante y compartáis vuestras experiencias...

¡ANIMAROS!